Kriterien für den Berufserfolg von pädagogischen Führungskräften

Ziel des Reviews ist es, über den Vergleich von Studien, in denen Maße zur Erfassung des beruflichen Erfolg von Schulleiterinnen und Schulleitern definiert sind, Möglichkeiten der Operationalisierung der abstrakten Größe „Schulleitungserfolg“ in systematischer Form aufzuzeigen und einander gegenüber zustellen.

Das Forschungsprojekt wird erstmalig eine Zusammenfassung und einen systematischen Vergleich zu möglichen Berufserfolgskriterien für Schulleiterinnen und Schulleiter leisten. Der damit verbundene Erkenntnisgewinn zu möglichen Berufserfolgskriterien ist wesentlich für eine Reihe von Forschungsfeldern rund um die Professionalisierung von Schulleitungspersonal, u.a.:

• für die Evaluationen von Qualifizierungsmassnahmen,
• für die Entwicklung und Validierung von Instrumenten zur Bewerberauswahl,
• für die Entwicklung von Instrumenten zur Leistungsbeurteilung,
• im Rahmen weiterer Forschungsarbeiten zur Leistung von Schulleitern.

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