Professionsstandards

Im Rahmen der Neukonzeption von QUEE und der damit einhergehende Neuausrichtungen der internen Qualitätsevaluation und –entwicklung auf die Wirksamkeit des Ausbildungsbereiches an der PHZ Zug wurde eine Durchsicht und Einschätzung der Professionsstandards der PHZ Zug sowie eine Zusammenstellung über die expliziten Bezüge der Standards zu den einzelnen Modulen vorgenommen

In einem ersten Schritt wurde geprüft, ob und in welcher Form die bereits definierten Niveaus der einzelnen Bereiche der Professionsstandards für QUEE operationalisiert und als Wirksamkeitskriterien zur Beurteilung der Zielerreichung des Studiums an der PHZ dienen könnten. Weiter wurde mit einer Dokumentenanalyse eine Übersicht erstellt, in welchen Modulen sowie zu welchen Zeitpunkten die einzelnen Professionsstandards im Verlauf der Ausbildung berücksichtigt werden und zu einem berufsbezogenen Kompetenzaufbau bei den Studierenden beitragen. Parallel dazu wurde intensiv recherchiert zum theoretischen und empirischen Forschungstand bezüglich Wirksamkeit von Lehrerinnen- und Lehrerbildung.