Kompetenzprofil Schulmanagement- Self-Assessment für pädagogische Führungskräfte: (Weiter-)Entwicklung, Überprüfung und Forschung

Eine Tätigkeit als pädagogische Führungskraft umfasst ein Spektrum an vielfältigen und komplexen Aufgaben, die mit professionellen und auch persönlichen Anfor­derungen verbunden sind. Für eine erfolgreiche und auch für den Ausübenden selbst zufriedenstellende Bewältigung dieser Aufgaben bedarf es wiederum einer Reihe von Kompetenzen.

In der Regel gibt es für pädagogische Führungskräfte wenig angemessenes Feedback mit hoher Güte, das eine Auseinandersetzung mit der eigenen Person vor dem Hintergrund der kontextgebundenen Herausforderungen der eigenen schulspezifischen Arbeitssituation und die eine Antwort auf die Frage erlaubt: Wo stehe ich im Vergleich zu anderen im Hinblick auf gestellte Anforderungen? Für die Beantwortung dieser Frage bietet dieses Inventar eine gute Hilfe, insbesondere in einer online-Version, die zusätzlich den Vorzug hat, dass der Teilnehmende das Verfahren in einem datengeschützten Bereich zu einem selbstgewählten Zeitpunkt durchführen kann und die persönliche Rück­meldung nur ihm zugeht.

Das Self-Assessment zum Kompetenzprofil Schulmanagement ist speziell auf den pädagogischen Führungskontext abgestimmt. Es ist in enger Kooperation mit Experten für Schulleitung und Eignungsdiagnostik aus Wissenschaft und Praxis sowie mit pädagogischen Führungskräften entstanden.

Ziel ist eine persönliche Standortbestimmung in einem vertraulichen Rahmen.

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