Veränderungsprozesse in der Schule und die Rolle der Schulleitung

Ziel des Forschungsprojekts ist die Erfassung von Steuerungs- und Veränderungsprozessen in Schulen mit besonderem Fokus auf der Rolle von Schulleitung und Steuergruppen. Hierbei sollen vor allem die Steuerungsmöglichkeiten der Schulleitung auf ihre Relevanz, ihr Potenzial und ihre Grenzen hin untersucht werden. Spezifisch werden der Einfluss der Kommunikationsstrukturen, der subjektiven Rollen- und Organisationsbilder, der Prozesskonzepte und -verläufe sowie der Schulleitung auf die Veränderungsprozesse an Schulen analysiert und in ihrer wechselseitigen Verflechtung erfasst.

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