International System for Teacher Observation and Feedback (ISTOF) -
Eine internationale Studie zur Entwicklung eines Beobachtungsinstruments und dessen Validierung

Ziel der Studie ist es, ein international validiertes System zur Lehrerbeobachtung im Unterricht zu entwickeln, welches sinnvolle Rückmeldungen über die Leistung des Lehrers und differenzierte Aussagen zum Lehrerhandeln erlaubt. Aufgrund der bildungspolitischen Notwendigkeit von Evaluationsinstrumenten und Rückmeldesystemen zum Lehrerhandeln wie auch aus der forschungspragmatischen Erfordernis, über Instrumente für international-ver-gleichende Untersuchungen verfügen zu können, kann die Dringlichkeit abgeleitet werden, ein entsprechendes System zu entwickeln. Vorangegangene vergleichende Studien stellten das Fehlen eines international einsetzbaren Instruments zur Messung von Lehrerwirksamkeit fest (Reynolds et al., 2002; Teddlie et al., 2002). Für nationale Kontexte entwickelte Beobachtungs- oder Testsysteme (bspw. VTBI für die USA) zeigten erhebliche Mängel bei der Anwendung auf andere Länder, sowohl die Relevanz von Items als auch die den Items zugrunde liegenden Faktoren betreffend. Das international angelegte Projekt wird von einer Expertengruppe um Prof. Dr. Charles Teddlie (USA), Prof. Dr. David Reynolds (UK) und Prof. Dr. Bert Creemers (Niederlande) koordiniert. Für Deutschland wurde Prof. Dr. Huber als Koordinator eingesetzt. Weitere Mitglieder des deutschen Core Teams sind Prof. Dr. Wolfgang Böttcher, Prof. Dr. Claus G. Buhren, Prof. Dr. Hartmut Ditton, Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Prof. Dr. Klieme, Prof. Dr. Ewald Terhart, Prof. Dr. Horst Weishaupt (weitere Mitglieder kommen derzeit noch hinzu).

ausführliche Projektbeschreibung

Posterpräsentation (pdf)