Abgeschlossene Projekte

Verständnis und Behaltensleistung von akustischen Informationen bei zusätzlicher Darbietung von stehendem Bildmaterial – eine quantitativ-empirische Studie

Lehrerausbildung in Bayern und Initial Teacher Training and Teaching Competence

Dovetailing School Effectiveness and School Improvement

Headteachers' views on headship and training: A comparison with the NPQH – eine qualitativ-empirische Studie zu Schulleitungshandeln und Ausbildungsbedürfnissen von Schulleiterinnen und Schulleitern in England

Innovative Schulen der Welt – ein Studien- und Forschungsprojekt

Aus-, Fort- und Weiterbildung von Schulleiterinnen und Schulleitern in den deutschen Bundesländern

Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern im internationalen Vergleich. Eine Untersuchung in 15 Ländern zur Professionalisierung von pädagogischen Führungskräften für Schulen – eine international-vergleichende Studie

Fortbildungsbedarf von Lehrerinnen und Lehrern in drei ausgewählten Bundesländern – eine quantitativ und qualitativ angelegte Studie

Auswahl von Schulleitungspersonal in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland – ein Sondierungsprojekt

Veränderungen durch den Führungswechsel an der Schule – Der Einfluss des Schulleiters auf die Arbeit einer Schule aus der Lehrerperspektive – ein Sondierungsprojekt

Länderakademie für pädagogische Führungskräfte und Kompetenzzentrum für pädagogische Führungskräfte Bayern - Machbarkeits- und Konzeptionsprojekte

Fortbildungsbedarf der Schulleitungen, der Steuerungsgruppen und der Evaluationsberater im Modellvorhaben eigenverantwortliche Schule Berlin

Bildungsstandards – Synopse der Umsetzung in den Bundesländern

Eigenverantwortliche Schule – Synopse der Entwicklungen in den Bundesländern

Beurteilen und Fördern auf der Sekundarstufe I des Kantons Zug

OECD Leadership Activity: Rapporteur Country Report England

Innovating School Governance in Deutschland, Österreich und Schweiz

Wissenschaftliche Expertise zur Volksschule 2016 im Kanton Uri

Kostenerfassung der Lehrer-Weiterbildung/Zusatzausbildung in der Zentralschweiz

Schulnetzwerke

Modelle zur Stärkung der Einzelschule

Führungsqualitäten

Übergangsentscheidungen – Empfehlungen aus Sicht von Eltern, Schülerinnen und Schülern und Lehrpersonen im Kanton Zug