Journal „Educational Assessment, Evaluation and Accountability“ (JEAEA): New Editors-in-Chief (per 2016): Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber and Associate Prof. Dr. Guri Skedsmo

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2015). Evaluation – Bereicherung oder Belastung? Schulen gestalten und datengeschützt weiterentwickeln. SchulVerwaltung spezial, 1, Kronach: Wolters Kluwer Deutschland.

The International Handbook of Evaluation and Assessment in Education (IH-EAE)

 

 

 

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Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Erste nationale und internationale wissenschaftliche Studie zu COVID-19 und aktuellen Herausforderungen in Schule und Bildung. Zentrale Aussagen und ausgewählte Befunde aus dem Schul-Barometer. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 2, 15. Jahrgang, 6-9.

Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Fokusthema des Schul-Barometers. Die familiären Bedingungen der Schülerinnen und Schüler - die Situation zuhause. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 2, 15. Jahrgang, 10-11.

Schneider, N. & Huber, S.G. (2020). Die Bildungspartnerschaft zwischen Eltern und Schule in Corona-Zeiten. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 3, 15. Jahrgang, 14-17.

Schneider, N. & Huber, S.G. (2020). Schule und Eltern und ihr Blick auf die Kinder und Jugendlichen. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 3, 15. Jahrgang, 18-20.

Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Das Schul-Barometer: COVID-19  aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung. Infonium 2, 3-5.

Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Befunde des Schul-Barometers: (Lern-)Situation der Schüler/innen zuhause. Infonium 2, 6-7.

Huber, S.G. & Helm, C. (2020). Befunde des Schul-Barometers: die Rolle familiärer und schulischer Merkmale für das Lernen von Schüler/innen. Infonium 2, 8-10.

Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Schul-Barometer: zentrale Aussagen und weiterführende Überlegungen. Infonium 2, 11-12.

Reihe Jahrbuch Schulleitung. Impulse aus Wissenschaft und Praxis, herausgegeben von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber. Kronach/Köln: Carl Link/Wolters Kluwer.

Schwerpunkte:
2020: Eltern und Schule
2019: Digitalisierung - Chancen für Schule und Unterricht
2018: Bildet Bildungsbündnisse! Kooperativ und vernetzt Bildungsbiografien der Kinder und Jugendlichen fördern
2017: Wie viel Chef darf es sein?  Auf die Passung kommt es an
2016: schwierige Personalsituationen
2015: lernwirksam unterrichten und fördern
2014: Inklusion
2013: gesunde Schule

Huber, S.G. (2019). Zerreißprobe oder klare Strategie? Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Hrsg.). 4, 14. Jahrgang, 13-16.

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Journal for Educational Research Online / Journal für Bildungsforschung Online (Waxmann)

Policy Implications of Research in Education (Springer)

Leadership and Policy in Schools (Routledge Falmer/Taylor & Francis)

International Journal of Leadership in Education: Theory & Practice. (RoutledgeFalmer/Taylor & Francis)

Asia Pacific Journal of Education (Routledge Falmer/Taylor & Francis)

Journal of Educational Administration (Emerald)

Educational Research and Evaluation (RoutledgeFalmer/Taylor & Francis)

School Leadership & Management (RoutledgeFalmer/Taylor & Francis)

School Effectiveness and School Improvement (RoutledgeFalmer/Taylor & Francis)

Zeitschrift für Bildungsforschung

Swiss Journal of Sociology (SJS)